До средних веков погиб Мир и погибло всё. И что там погибло? Никто ничего не знает. А в средних веках было только одно государство: Кондрусы, Великая Армия.

    И кроме него в средних веках ничего не было и в Истории ничего не должно быть.

    - А за поступки интеллигенции и что они там пишут в своей «Всемирной Истории»? Святая церковь не отвечает.

    Армия начинала с того, что при Армии оказался огромный Обоз с никому не нужными стариками, женщинами и детьми. Мужчин было намного меньше, чем стариков, женщин и детей в этом Обозе.

    Именно тогда и по этой же причине: Обоз со стариками, женщинами и детьми, и произошло разделение всего населения на тот момент, на Армейских и простых смердов.

    Обоз надо было содержать и содержать не один год. И не всем это понравилось. Армии надо было строить дома, города, всю цивилизацию, содержать тот же самый Обоз, то есть, вкладываться всю жизнь в чужих людей. И ещё не гарантия, что Армия при жизни увидит результаты своих трудов. А работать надо было сейчас. Очень долго Армейские работали только за кусок хлеба и крышу над головой. За еду. Всё остальное уходило на Обоз и в развитие.

    И смерды отказались от участия в Общем Деле. Жить отдельно и содержать только свою семью, своих детей, а не эти толпы голодранцев, на тот момент им показалось выгоднее.

    Все остальные пошли в Армию, работать вместе со всеми и стали Армейскими.

    Тогда на Земле погибла цивилизация. И все стояли перед проблемой исчезновения человека с лица Земли, как биологического вида.

    Спасти положение могли только женщины.

    Но заставить женщин рожать насильно, Армия не могла. Всё – таки это были Белые Люди.

    Для начала Армия выдраила весь Петербург с щёлоком, от крыш, все стены домов и до каменных плит на улицах и площадях нашего Города. И только потом в дома Мёртвых стали заселять людей.

    Школы в Городе Мёртвых уже были. Армейские сделали ремонт в этих школах, а из соседних домов сделали общежития для детей. Школы-интернаты это чисто Армейское изобретение и пришли они к нам из самого начала средних веков. Интернат - это школа с пансионом для детей Армии.

    Все современные закрытые учебные заведения в Европы для смердов, это уже обезьянничанье интеллигенции, наворовавшей денег в революцию, за Армией.

    Всех детей отправили в школы –интернаты, стариков, чтобы не тосковали в одиночестве, тоже пристроили к детям в эти школы-интернаты в роли воспитателей. И детям полезно общение со стариками, всё-таки ощущение семьи, и старикам так было лучше. Всё не одни.

    С женщинами было сложнее. Женщины были измотаны сильнейшими нервными потрясениями, переживаниями, стрессами, голодом и болезнями. Женщин надо было лечить.

    Откуда в Армии было такое стойкое убеждение, что женщина не должна работать и вообще, женщины ничего не должны делать? Да оттуда же, из самого начала средних веков.

    Всех женщин поселили отдельно, у каждой из них была своя отдельная комната. Женщинам выделили отдельных врачей и всех женщин заставили лечиться. Женщины были освобождены от всех общественно полезных работ и всех проблем. Здоровье женщин было превыше всего.

    Все работы в Армии делали сами Солдаты. Солдаты стирали бельё в Армейских банно-прачечных комбинатах. Питались все на Армейских пищеблоках, общих столовых, где еду готовили сами же Солдаты. Уборкой служебных территорий тоже занимались сами Солдаты. Женщины были освобождены от всех работ.

    Но Армии ещё надо было вылечить депрессию у женщин, вернуть их к жизни.

    Для женщин были созданы специальные женские клубы по интересам. Для женщин были сделаны специальные магазины. Армейские врачи для женщин делали косметику. А как женщине жить без косметики, украшений, красивых платьев и духов? Судя по Армии? Просто никак. У женщины должно быть всё.

    И те нарядные женские платья, которые женщины покупали, а сначала выбирали себе в модных магазинах для женщин, шили сами же Солдаты в своих Армейских мастерских. Руки женщины не должны знать работы. Это было принципиально. Это руки мужчины должны быть в мозолях и ссадинах.

    Специально для женщин Армия устраивала балы и праздники. Женщины без балов и праздников – зачахнут. На этих балах и праздниках, отдохнувшие женщины выбирали себе мужчин, будущих мужей, знакомились.

    Все мужчины жили в казармах. Из казарм их отпускали только по разрешению Командира. И то – раз в неделю, в выходной день. И у мужчин появился мощный стимул хорошо работать. Чтобы в субботу отпустили в увольнение и можно было сходить в гости к женщинам, с которыми они познакомились на балу или на празднике.

    Начались свадьбы. А поскольку у женщин было отдельное жильё, женщины были отдохнувшие, они уже успокоились, их жизнь была обеспечена и о завтрашнем дне они не думали, то в Армии начался бебибум.

    Армия своего добилась. Женщины стали рожать детей. Но не силой принуждения, а потому что они сами этого захотели. Сил было девать некуда, они вели праздный образ жизни и всю свою энергию женщины направили на мужчин и рождение детей. Женщинам захотелось семьи и замуж. Оклемались.

    Но это не значит, что женщины рожали, как хотели. Контрацептивы были. Здоровье женщин берегли. Женщины были под постоянным наблюдением у врачей и рожать они могли только по медицинским показаниям. За здоровье женщин и детей отвечали врачи.

    Но даже родив ребёнка, женщина освобождалась от ухода за ним. К каждому ребёнку тут же прикреплялась няня, которая отвечала за ребёнка, а женщина только кормила ребёнка и восстанавливала своё здоровье. Количество детей у женщин ограничивалось её собственным желанием и показаниями её здоровья. Разрешат ей врачи или нет?

    Когда дети подрастали, они поступали в школы-интернаты и покидали родительский дом. Они приезжали на каникулы, на выходные, но начиная с поступление в закрытое учебное заведение, они уже переходили в руки профессионалов, которые занимались их воспитанием, образованием личности, и отходили от семьи. Домой они возвращались после окончание учебного заведения, но на короткое время. Они уже были взрослыми людьми, имеющими профессию и место работы. Мальчики женились, девочки выходили замуж и у них начиналась своя жизнь. Связь с родителями не прерывалась, в Армии был культ Семьи, но детей никто не давил, а учителя в школе лелеяли его личность.

    Армия прошла через страшное предательство, войны. Начиналась Армия с добровольцев, все там были по своей собственной воле, все друг друга берегли и уважали. Армия строила своё государство для себя и в центре всего в Армии был человек и его потребности. К богатству там не стремились, старались, чтобы у всех было всё необходимое, чтобы люди не испытывали недостатка ни в чем.

    Поскольку в Армии работали все, всё было создано общим трудом, то многие вещи в Армии были бесплатными и существовали большие льготы и привилегии.

    Кстати, в Армии было привилегированное сословие. Это были дети и семьи погибших Солдат и Офицеров. При потери кормильца семья погибшего Армейского переходила на содержание Армии. Детям погибших Армейских право выбора давали в первую очередь. Обязанности отца по отношению к ребёнку автоматически перекладывались на всё Общество и за этих детей-сирот несли ответственность все.

    Мальчики в военных школах-интернатах не только получали военно-спортивную подготовку и весь багаж знаний, они получали и военно-инженерное образование и гражданскую профессию. Всеми специалисты по гражданским профессиям в Армии были свои. Мальчиков в школах учили всему, что может пригодиться им в жизни. Одно из таких знаний, это было умение принять роды в экстремальных условиях и выкормить новорожденного ребёнка в отсутствие матери. В Армии своих детей готовили ко всему, чтобы их дети знали и умели всё и смогли выжить в любой ситуации.

    Это было Общество, которое ещё недавно пережило гибель цивилизаций, звёздные войны, переселение на другую планету и которым пришлось пережить страшное и всё начинать с нуля. Выжили тогда только те, кто знал хоть что-то и всё умел делать своими руками.

    То есть, и мальчиков и девочек в Армии воспитывали одинаково. Мальчики должны были уметь готовить, шить, оказать медицинскую помощь, девочек учили стрелять, плавать, ездить верхом, владеть всеми видами оружия, чтобы в случае опасности могли защитить себя и детей.

    Естественно, что мальчиков и девочек обучали специфике мужских и женских ролей в большей степени.

    Женщине придётся вести дом и всё хозяйство. Поэтому девочек обучали домоводству на профессиональном уровне. Девочки учили химию, физику, математику и всё, что может пригодиться во взрослой жизни. Без химии и биологии ты не сможешь быть ветеринаром и скотина у тебя передохнет. Все тогда жили с подсобным хозяйством. При каждом доме был не парк, а Сад – огород. Были базы с домашними животными, за которыми надо было ухаживать. А для этого женщине нужны знания, как у ветеринара.

    Женщины вели всё домашнее хозяйство. Как матушка у Татьяны Лариной: «Вела расходы, брила лбы». Вела расходы, это означает вела весь бухучет, занималась бизнесом. А это планирование и учет доходов и расходов, весь бухучет огромного хозяйства. Потому что жили большими семьями, имущество было у всех и чтобы не запутаться в счетах и не разорить всю семью, жене надо было быть дипломированным экономистом и бухгалтером.

    Плюс к этому: знания по агрономии. Чтобы вырастить урожай, женщина должна быть ещё и дипломированным агрономом. И все эти знания девочкам давали в школах-интернатах. Естественно, что дома такого фундаментального образования детям не дадут. Тут нужны узкие специалисты.

    Поскольку шляпки, платья, сумочки – это всегда дорого, по всем временам, но девочек учили кройке и шитью. Девочек учили вязать. Девочек учили технологии и приготовлению пищи.

    Кроме этого у девочек ещё было и высшее образование, когда девочки получали профессию. Замуж это хорошо, но не мешает ещё иметь и профессию, на всякий случай. Может она ещё и замуж не захочет пойти? Пока будет выбирать, чтобы не была приживалкой, пусть лучше имеет профессию.

    Когда в начале 20 века княгиня Голицына пошла брать уроки у сапожника как шить обувь? Все решили, что она оригинальничает, с жиру бесится, делать ей нечего. Хихикали: княгиня – сапожник.

    Когда началась революция (гражданская война) и не стало обуви, вот тут-то знания княгини и её умение шить обувь и пригодились. Она шила обувь не только для своей семьи, но и на заказ. Тогда был страшный голод и за работу она брала продуктами питания. Так княгиня Голицына спасла всю свою семью от голодной смерти. Вот вам и наглядный пример, как важно для женщины умение делать хоть что-то своими руками. А над княгиней Голицыной тоже смеялись знакомые. А когда началась революция и исчезли все вещи и продукты питания, вот тогда всем стало не до смеха. Любая профессия, любое умение делать хоть что-то своими руками, это большой шанс на выживание в экстремальных условиях, и материальная независимость в любом случае. Если у женщины есть свои деньги, то ей уже не надо унижаться перед кем-то за еду.

    Армейских называют богатыми и наши упорные нищие мстят Армии до сих пор, потому что славяне были нищими, а Армейские были богатыми. Так Армейские и были богатыми, потому что работали и своих детей учили работать, зарабатывать деньги в любых условиях. Если пить и не работать, то денег никогда не будет, всю жизнь будешь упорным нищим.

    Пока была Армия и живы были Армейские, в России труд был в почёте. Ещё нас воспитывали в том духе, что работа – это самое главное, что человек без работы, это вообще не человек. Любой труд в Обществе уважаем. Труд дворника так же уважаем, как труд учителя или врача. Потому что человек своим трудом приносит пользу Обществу и его деньги заработаны честным трудом. Наши родители и их знакомые, постоянно были заняты каким-то делом. Когда мы росли, мы не видели людей, сидящих без дела. И это наложило на нас свой отпечаток. Работа для нас никогда не была каторгой. А это очень важно: приучить ребёнка к труду и объяснить ему, что труд – это основа его благополучия.

    Идеология дармоеда, умеющего хорошо жить не работая, то есть, воруя у Общества и частных лиц, появилась только после Войны 1853-1871 гг., которую интеллигенция называет своей французской революцией. В Обществе идеологию интеллигенции называли психологией нищего. Это психология нищего, это психология вора и проститутки. Весь смысл сводится к двум словам: «Зато не работали!».

    Эта же психология нищего перешла и на воспитание детей у интеллигенции. Зигмунд Фрейд писал: «Детей к жизни готовят так, как будто детей отправили на Северный полюс и оставили их там без карт, еды и в летних платьях».

    Самостоятельных детей не бывает, есть брошенные дети, которые не нужны родителям. Говорить в своё оправдание: «Жизнь научит», значит, ненавидеть своих детей. На исправление ошибки, допущенных в молодости, может уйти вся жизнь. Детей нужно воспитывать так, чтобы они не совершили ошибок, за которые потом придётся расплачиваться всю жизнь.

    Дети не должны видеть отрицательного примера. Дети не способны мыслить критически и отличить, что правильно, а что – нет? Дети верят взрослым и думают, что если взрослые так поступают, значит, так надо, так правильно. Поэтому детей надо воспитывать только на положительных примерах. Дети должны видеть только образец для подражания.

    А что устроила интеллигенция в СССР со своей литературой в школьной программе? Наташа Ростова? Татьяна Ларина? Вера Павловна? Анна Каренина? И где там положительный пример? Или там есть положительный пример из мужских героев советской литературы? Славянское – это уже советское, априори. Советская власть – это власть славян: евреев с Новым Заветом, профессиональных революционеров с парижской коммуны.

    Совершенно сознательно все годы советской (еврейской) власти славян, шло уродование психики подрастающих поколений и навязывание им образа жизни социального (уголовно-криминального) дна, психологии нищего: убийц, воров и проституток.

    Это совершенно сознательно сделала наша доблестная российская интеллигенция из малороссийских польских евреев второй половины 19 века. Красная армия Эльстона-Сталина 1853-1953 гг.

    Рассматривая героев эльстонско-сталинской литературы, написанной интеллигенцией, следует помнить о так называемой французской революции 1853-1921 гг., которую устроила эта же самая наша российская интеллигенция из малороссийских польских евреев второй половины 19 века. И помнить о том, что это всё было написано с целью информационной войны с населением захваченной России и с целью уничтожения последующих поколений.

    Все эти годы, начиная с Пушкина и его друзей, населению захваченной России, навязывался тот образ жизни, который приведет к несчастьям подрастающих поколений и с помощью литературных персонажей будет вырубать поколение за поколением не хуже применения оружия.

    Я хорошо помню, как меня смутил флакон с морфином в руках у Анны Карениной. А сколько детей молча «проглотили» этот флакон с морфином? На подсознанку прошел приказ: повторяй за Анной и будешь красивой женщиной. Кто такая Наташа Ростова? Извините, но это дура, опозорившая себя, своих родных, жениха, перессорившая всех и сломавшая сама себе жизнь. Но кто это увидел? А на подсознанку прошел приказ: повторяй за Наташей Ростовой и будешь красивой женщиной, будешь жить в таких же дворцах и про тебя будут снимать кино и напишут книги. И так далее. Приказами на подсознанку пройдут не прямые указания, а косвенные, то, что прошло незаметно, на первый взгляд. Но именно эти детали отложатся в памяти детей и станут суггестией, наталкиванием на… приказом к подражанию. А это уже гипноз, внушение. И ни один психиатр потом не вылечит, скажет: «Паталогия характера». И вот вам – сломанная жизнь не у одной девочки, читавшей подобные романы по школьной программе.

    А если вы посмотрите чему детей учит та же самая российская интеллигенция из малороссийских польских евреев второй половины 19 века? Вам дурно не станет? А дети это примут, как указание к подражанию. Это вам надо?

    Да такое и взрослому человеку смотреть нельзя, а не то, что детям. Их психика просто не выдержит. Откуда такое насилие, наркомания, алкоголизм, воровство и проституция среди школьников? А вы посмотрите, что они читают и что они смотрят по телевизору? И это всё они воспринимают, как руководство к действию. Как пример для подражания.

    Это хорошо, если папа с мамой тебя всему научили правильно и никакая грязь тебя не коснётся. А жизнь сложится сказочно.

    Но будем исходить из реальности, в которой мы жили и живем. Родители все время на работе, они устают, и заниматься им нами, просто некогда. А многие просто и не знают, их самих этому не учили.

    Что мы можем сделать для себя сами?

    Во-первых, девушке надо понять, что не надо рано начинать половую жизнь и стремиться замуж за кого ни попадя. Рано начинали половую жизнь только дети из низших слоев Общества. Те, из которых формируется уголовный мир и социальное (уголовно-криминальное) дно. Наши упорные нищие, по-английски: social.

    Девушки, рано начавшие половую жизнь, рискуют скатиться до уровня проститутки. А это уже «крест» на всю оставшуюся жизнь. Как правило, такие девушки рано рожают детей. Сама ещё ребёнок и на руках ребёнок. Ни образования, ни профессии, ни жилья, ни денег, ничего. Чтобы просто остаться живой вместе со своим ребёнком, ей придётся работать на самих низкооплачиваемых и тяжелых работах. Ей придётся выходить замуж или сожительствовать с кем ни попадя, и только за еду. За призрачную надежду о помощи, которую она не получит, ей придется содержать ещё и мужа, и пройти весь ад не слишком сладкой жизни.

    А всего этого могло бы и не произойти, если бы она не стала заниматься тем, чем нельзя в её возрасте. Но ей про это мама дома не рассказывала, а со страниц книг, газет и журналов, с экранов кино и телевидения, ей уже вбили в голову, что ранее начало половой жизни, беспорядочные половые связи, секс вне брака, это – нормально, это – любовь.

    Что нужно делать, чтобы этого избежать, и чтобы жизнь сложилась нормально?

    Во-первых, хорошо учиться в школе, потом получить образование, профессию и работать. Жить только на свои деньги, не беря их ни у кого. Подальше держаться от тех мужчин, которые тебе предлагают секс вне брака, бесплатно, за деньги или подарки, не важно. Пусть тебя остановит хотя бы страх нежелательной беременности и венерических заболеваний. Это – ложь, что сейчас лечат всё. Поговори с врачами. Не лечатся венерические заболевания. Снимают симптомы, загоняют процесс внутрь, а всё остается в организме и прогрессирует. Более того, есть масса заразы, которая не диагностируется. Все эти сомнительные удовольствия за разговоры о том, как тебя любят, выйдут тебе очень дорого. Побереги себя, подумай о своем будущем. Всё будет и в своё время. Не спеши.

    Постарайся закончить курсы кройки и шитья. Походи годик на курсы, научись шить. Пока живешь одна, это очень большое подспорье. А вот когда выйдешь замуж и пойдут дети, вот тогда ты поймёшь, как хорошо, что ты умеешь шить. Детские вещи стоят дорого, никаких денег не хватит. Да и самой хочется одеться. Вот тогда и пригодится тебе искусство кройки и шитья.

    Постарайся научиться шить на руках. Машинка не всегда может быть рядом. А иголку с ниткой найти можно всегда, да и весят они намного меньше. Парижские платья стоит в десятках тысяч долларов, потому что они сшиты на руках. Очень дорогие ткани машинка может не взять и испортит ткань. И платья из очень дорогих тканей, как правило, шьются на руках.

    Не смотри на моды и на подруг. Хорошенькая женщина сама украшает собой своё платье. Каждая женщина индивидуальна. Стремись подчеркнуть свои достоинства и носи только то, в чем ты сама себе кажешься неотразимой. Главное, самой в это верить. А остальных – убедишь.

    Научись вязать. Хотя бы самое простое. Пойдут дети, вот тогда тебе понадобятся вязаные носочки, шапочки, шарфики, рейтузики, свитера. А денег больше не будет. Тебе дома придётся сидеть три года, как минимум. Да и потом легче не станет: дети дорого стоят. Вот чтобы не экономить на себе, чтобы каждый раз покупать готовое, лучше научиться вязать самой. И сделать это нужно успеть до брака, до того момента, когда появятся дети. Потом тебе уже будет ни до чего.

    Постарайся научиться правильно готовить, по технологии. Не надо покупать много книг. Есть одна книга для всех шеф-поваров: «Кулинарный справочник для столовых и ресторанов». Там и рецепты, и закладка и технология.

    Если повезёт, постарайся найти справочник диетсестры. Это вообще будет круто. При каждом заболевании есть своё лечебное питание. Такой справочник дома иметь – очень хорошо. Лечат не лекарства. Организмом усваиваются те витамины и минералы, которые попадают в организм вместе с едой и в виде еды. Лекарства и витамины из аптеки – это химия. Лучше посмотреть по справочнику диетсестры, что надо при определенном недомогании и лечить себя завтраком, обедом и ужином. И приятно, и полезно.

    Постарайся хотя бы немного узнать по медицине, по самым простым заболеваниям. Это очень важно: уметь оказать первую помощь хотя бы себе и своим детям. Бегать за врачами всё время не будешь. Да их может вовремя не оказаться рядом. Поэтому, будь готова сама помочь себе, родным, близким и своим детям.

    В Смольном Институте благородных девиц, девушек учили пилить, строгать, красить, забивать гвозди, чинить обувь. Я думаю, что ты у нас тоже из благородных девиц и тебе это тоже не помешает. Если есть рядом мужчина, который всё это сделает? Это – хорошо. Но если его рядом не окажется, то чтобы не зависеть от соседа, или кого-то другого, нетяжелые физические работы по дому, лучше уметь делать самой. В Высшем Свете так считали и учили своих дочерей уметь делать своими руками. Тогда и жить будешь, как в Высшем Свете.

    Постарайся поучить хотя бы немного по психологии и психотерапии. Современная жизнь полна стрессов и надо знать, как с ними бороться. А в семейной жизни лучше лишний раз сгладить углы, промолчать и знать, как уйти от ссоры и просто не портить отношения лишний раз. Лучше не ссориться, чем потом долго помнить взаимные обиды. В некоторых ситуациях, особенно когда не знаешь, что делать и как поступить? Сделай вид, что ты ничего не знаешь. Не заметила. Время – лучший советник. Подожди немного, может и делать-то ничего не надо будет.

    И ещё, не совсем приятное, но это бывает в жизни. На всякий случай, запомни: «Супружеская измена никогда не была достаточным поводом для развода». Если уж такое произошло, лучше сделать вид, что ты ничего не знаешь. Приходит ночевать домой, деньги отдает тебе, о детях заботится? Всё. Разговор окончен. Сделать в этой ситуации ты всё равно ничего не сможешь, а вот подтолкнуть его к уходу, ты сможешь. Подумай лучше о детях и себе. И тебе будет плохо, но детям будет хуже в тысячу раз. Дети очень болезненно переживают разводы. Вот если он будет пить, денег в дом не приносит, плохо относится к тебе и детям? Тут разговора быть не может. От такого отделываться надо обязательно. Лучше всё равно не станет, а хуже – будет обязательно.

Постарайся всегда быть ласковой с мужем и спокойной дома. От мужчины зависит материальное благополучие семьи, а вот свет и тепло в семье, зависят от тебя.     И он ждёт от тебя этого. Хвали его почаще. Чаще устраивай дома праздники для себя, мужа и детей. Они тебе за это будет благодарны. Семья – для радости, тепла, для жизни. Дом – это семейный очаг и пусть он будет теплым и дарит радость.     Никогда не забывай о физкультуре. Десять-пятнадцать минут каждый день дома тебе дадут больше, чем походы в спортзал, но два раза в неделю. Тем более, что времени на них у тебя не будет.     Никогда не забывай о себе. Мужчина хочет видеть рядом с собой интересную женщину. На тебя он обратил внимание, когда ты была интересной. И дома ты должна быть такой, чтобы ему нравиться. А как это сделать? Ты знаешь сама. Главное, чтобы его интерес к тебе не иссяк. Иначе пойдёт искать на стороне. Делай так, чтобы его глаза всегда следили за тобой. И чтобы твой муж на тебя всегда смотрел с восхищением. А этому тебя учить не надо. Ты у нас не только умница, ты у нас - красавица!

Александра Римская 28.11.2014 г., 663 , Anno Domini. Xikrik to river Novogor

Список статей Сандры Римской

http://sandra-rimskaya.livejournal.com/398763.html

Группа ВК "История